17:10 16.03.04 Начало » обучение » 2004 » 03 » 16

Категории дистанционного обучения

 

Наличием у учебного заведения дистанционной формы обучения теперь уже не удивишь никого. И если с содержанием учебных курсов в принципе все понятно, то вот с организацией содержимого этих самых курсов каждый справляется в силу своих возможностей.
Одним из самых изящных, на первый взгляд, решений организации содержимого — создание мультимедийного обучающего курса с использованием анимации курсора, элементов интерфейса, видео и звуковым потоком. Благо программ, автоматизирующих процесс создания такого вида обучающего контента развелось предостаточно. Хотя, на мой взгляд, с времен 98 Windows`a не придумано ничего лучшего, чем Macromedia Shockvawe/Director. Обучающие материалы такого плана имеют свои преимущества, они наглядны, инновационны, привлекают внимание своей новизной и простотой восприятия. С другой стороны, их использование не всегда оправдано.

Тут я попробую объяснить какой формат должны иметь обучающие курсы в каждом отдельном случае.  Компания Macromedia, считает, что категорий дистанционного обучения ровно 4.  Я же, с учетом отечественной специфики делю их на три класса. Вот они:

  1. визитки - визуальная презентация чего либо, зачастую это презентации Power Point, которая демонстрируется людям имеющим представление о сути вопроса, и которым необходимо доказать предпочтительность того или иного решения. Обучающие материалы такого плана призваны заменить традиционное рисование маркером по доске.
  2. видеолекция - видеолекция в режиме online и offline.
    Online видеолекция, это трансляция рабочего стола преподавателя, с использованием специальных программ или сервисов. Из всех программ я предпочитаю RealVNC — бесплатная кросс платформенная программа. Передает 32 бита цвета, может служить и сервером и клиентом одновременно, показывает мышь, при нагрузке в 10 машин, в локальной сети 100 Мб можно показывать потоковое видео. При подключении через dial-up соединение хватает скорости 33,6 Кб/c. Из всех сервисов хочу выделить Macromedia Breaze, но он платный и не совсем удобен для отечественного потребителя.
    Обычно он-лайн видеолекции подразумевают еще и обратную связь: чат, голос. Offline видеолекция, это набор, или один, .avi, .exe, .swf, или других форматов, файлов в которых интегрировано интерактивное видео. Обычно такие лекции вместе с тестированием, и результаты тестов передаются на сервер по тем или иным правилам. Зачастую по правилам AICC. из всех сервисов самым красивым был breeze from Macromedia.
  3. текстовый контент - наиболее простой для восприятия и наиболее компактный вид предоставления обучающего материала.
Причем последний вид наиболее предпочтителен. Текстовый контент прост для восприятия, конвертируем, его можно перенести на бумагу., его просто редактировать и пополнять.

Текстовый контент можно хранить в xml-файлах, и вставлять в курс-вьювер, не позволяющий юзерам вытянуть из вьювера курс целиком, но позволяющий при нажатии на ссылку «распечатать» получить pdf всего урока. PDF ка должна генерироваться автоматически из присутствующего контента.
возможны тесты на стороне клиента.

Ключевые слова: дизайн, e-learning, macromedia

Комментарии ( Высказаться! )
« Мар. 2004 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31